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香菱学诗教案

     2010-04-09 14:35:20 收藏本文

九年级语文,香菱学诗教案,教学设计

  1.知识与技能 
(1)了解《红楼梦》的艺术成就,提高学生的文学素养。
(2)分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的高超手法。
2.过程与方法
(1) 引导学生学会品析小说的人物形象。
(2)引导学生体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处。
3.情感态度与价值观
学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神,要好学、乐学、更要善学、苦学。
教学重点和难点
1.重点:分析人物形象,学习小说塑造人物的高超手法。
2.难点:体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处。
教学用具:多媒体课件
教学过程
一、导入新课  ( 简介《红楼梦》)
二、结合思考题,快速阅读课文。
三、整体感知,简述香菱学诗的经过。
四、合作探究:
1、分析人物形象。
2、品析语段,分析塑造人物的手法,品味其中精美语言。
3、归纳鉴赏小说人物刻画的方法。
五、思维拓展:谈感受。
六、课后作业:写一篇《香菱学诗》读后感。
七、板书设计:
拜师
读诗                
悟诗
作诗
第二课时
教学目标:
1.从香菱的身世,理解香菱对文学的精神寄托及对艺术的追求。
2.体会作者的赞美之情,从而深入理解《红楼梦》的主题思想。
3.讨论香菱学诗成功的原因,从中获得阅读和写作的启发?
教学重点和难点
1.重点:
从香菱的身世,理解香菱对艺术的追求。
2.难点:
体会作者的赞美之情,从而深入理解《红楼梦》的主题思想。请记住网址www.35sk.com
教学过程
一、导入  〈 温故知新 〉
二、阅读课文,合作探究
1.香菱为何如此刻苦学诗,你认为她是崇拜艺术,还是寻求精神上的寄托?
2.体会作者在香菱身上所寄予的思想感情。
三、解读探究,思维拓展
1、讨论香菱学诗成功的原因,从中对你的阅读或写作有什么启发?
2、结合现实,分析“教”与“学”的关系
四、朗读美文,积累语感。
五、总结

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